A.N.A.E
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 26. avril 2021
CDI - Un(e) psychologue Spécialisé(e) en neuropsychologie
à temps partiel – Situé à Nantes
Poste à pourvoir à partir du 1er octobre 2021
ANAE REVUE · 22. avril 2021
En cours d'impression - Dans vos boites aux lettres entre le 30 avril et le le 7 mai 2021 !
Abonnez-vous ou Commandez le N°
D.U. FORMATIONS · 14. avril 2021
La formation (continue) 2021-2022 se déroulera en distanciel, avec un recrutement national.
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 14. avril 2021
UN MEDECIN PEDOPSYCHIATRE POUR LE SERVICE DE PEDOPSYCHIATRIE POUR MALADIES NEURO-DEVELOPPEMENTALES
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 08. février 2021
Spécialisé dans les déficiences intellectuelles d'origine génétique (trisomie 21, syndrome de l’X fragile, etc.), l'Institut Jérôme Lejeune a trois missions : le soin, la recherche et la formation.
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 22. décembre 2020
Poste de post-doc à 80% dans l’équipe « Acquisition et troubles du langage »
Dès janvier 2021 jusqu’au 31 juillet 2023
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 22. décembre 2020
Poste de CanDoc (PhD student) – Université de Genève Dès le 1er Septembre 2021 ou à convenir Dans le cadre du NCCR-Evolving Language, collaboration entre Pascal Zesiger, Daphné Bavelier et Silvia Brem
« A video game-based training for learning to read »
ANAE REVUE · 06. décembre 2020
Pour pouvoir tirer parti de toutes ces données, le manuel du test, malgré d’évidentes qualités, ne suffit pas. Le présent numéro spécial a pour objectif de fournir une sélection de ces informations qui devraient aider les praticiens à interpréter les résultats des protocoles de WISC-V. Il propose sept articles rédigés pa
PETITES ANNONCES - ANNONCES CLASSEES - POSTES - THESES · 03. décembre 2020
La Fondation Val de Loire recherche - Un(e) neuropsychologue
pour son Institut Médico Educatif « la Rive du Bois »situé 54, rue de la Rive aux Bois 45170 Neuville aux Bois
ANAE REVUE · 19. novembre 2020
Les différents travaux présentés ici aident à faire le point des connaissances actuelles au sujet du corps de l’enfance à l’adolescence et de son rôle dans différents domaines et contextes d’apprentissage. Les contributions de ce dossier abordent de façons très variées les relations entre le corps et la pensée : comment l’enfant ou l’adolescent utilise-t-il son corps pour apprendre et comment répondre aux stimulations issues de l’environnement ?