A.N.A.E
ANAE REVUE · 20. juin 2024
En neuropsychologie et en orthophonie, l’utilisation d’outils d’évaluation joue un rôle central dans nos pratiques et présente un intérêt indéniable pour affiner notre compréhension du fonctionnement du patient, poser un diagnostic, ou encore nous informer sur l’efficacité du traitement. Malgré ces nombreux avantages, l’utilisation d’outils d’évaluation est souvent perçue comme une activité complexe par les cliniciens.
ANAE REVUE · 27. mai 2024
Le déploiement rapide des nouvelles technologies, basées notamment sur l’intelligence artificielle, pose la question de leur intérêt dans le domaine des déficiences sensorielles et des « DYS » tant pour les personnes en situation de handicap que pour les professionnels qui les accompagnent. .
L’intégration de ces nouvelles technologies peut avoir un impact significatif sur l’éducation spécialisée, en fournissant de nouveaux outils aux enseignants et en assistant les élèves avec déficiences.
ANAE REVUE · 08. avril 2024
Evaluation diagnostique - Interventions précoces et soutiens - Implication des communautés - Talent dans l'autisme - Autisme une conceptualisation en évolution -
L’un des défis les plus importants réside dans l’accès au diagnostic de l’autisme. Ce service est actuellement considéré comme une priorité de santé mondiale en raison de sa capacité à « ouvrir les portes » vers des soutiens spécialisés et précoces.
ANAE REVUE · 19. décembre 2023
Comment, en pratique, favoriser les apprentissages ?
Lecture – Écriture – Orthographe – Mathématiques – Attention – Émotions
Quid de l’enseignement explicite ou socioconstructiviste et du design participatif ?
Dossier coordonné par É. Gentaz
Université de Genève, Directeur de recherche au CNRS, Directeur du Centre Jean Piaget
Sortie des presses fin décembre 2023
13. novembre 2023
• Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de
l’éducation ?
• Outils d’évaluation de l’écriture chez l’enfant
• Les enfants dysgraphiques
• Troubles de l’écriture et déficit des rétrocontrôles visuels
et kinesthésiques
• Existe-t-il des spécificités de l’écriture manuscrite chez
l’enfant à haut potentiel
• Étude de l’écriture chez des enfants et adultes porteurs de
trisomie 21
• et bien d'autres choses encore...
ANAE REVUE · 04. octobre 2023
Dans ce numéro nous préciserons d'une part la nature des connaissances et représentations, notamment métagraphiques, en jeu dans la compréhension et la production morphosyntaxiques et, d’autre part, à montrer en quoi et comment la production réussie de certaines marques morphosyntaxiques s’avère dépendante, au-delà de la « simple connaissance des règles », de paramètres cognitifs, temporels, émotionnels, syntaxiques et linguistiques, chez les élèves ordinaires ou atteints de dyslexie.
ANAE REVUE · 09. juillet 2023
A.N.A.E., une ouverture multidisciplinaire sur le développement et les apprentissages de l’enfant.
09. juillet 2023
A.N.A.E., une ouverture multidisciplinaire sur le développement et les apprentissages de l’enfant.
15. juin 2023
Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité, l’instabilité psychomotrice, l’hyperactivité ou la turbulence, en général ; l’inattention, les difficultés de concentration voire d’apprentissage, en particulier, représentent toujours en 2023 les principales causes de demande d’avis spécialisés
ANAE REVUE · 04. juin 2023
• Comment s’assurer d’un juste diagnostic dans ces cas complexes afin d’intervenir adéquatement ?
• Comment éviter aussi une surenchère de diagnostics ?
• Est-ce une question de mode ou une réalité qu’on avait ignorée jusqu’à maintenant ?
• Est-ce bien le bon diagnostic posé ?
• Comment distinguer les uns et les autres ?