ANAE - A LA UNE

ANAE 2020

 

Février-Mars 2020

A.N.A.E. N° 164 – Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l’orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire.

Dossier coordonné par le Pr C. Maillart, Université de Liège (B).

 

Mai 2020

A.N.A.E. N° 165 – Le jeu et ses effets sur le développement psychologique de l’enfant.

Dossier coordonné par S.- S. Richard et le Pr E. Gentaz, Université de Genève (CH).

 

Juin 2020

 

A.N.A.E. N° 166 – De l’oral vers l’écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique. Dossier coordonné par le Pr B. Bourdin, Université de Picardie Jules Verne (F)

 

Septembre 2020

 

A.N.A.E. N° 166 – Neuropsychologie des fonctions exécutives chez l’enfant : Enjeux scientifiques, stratégies d’examen et contextes cliniques.

Dossier coordonné par Pr. A. Roy, Université d’Angers (F).

 

Novembre 2020

 

A.N.A.E. N° 167 – Espace et Apprentissages.

Dossier coordonné par Pr M. Luyat, Université de Lille (F).

 

Décembre  2020

 

A.N.A.E. N° 169 – Le WISC-V.

Dossier coordonné par le Pr. J. Grégoire, Université de Louvain – UCL (B).

 

 

A.N.A.E.

Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant

ANAE N° 166 - De l'oral à l'écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique

Dossier coordonné par par le Pr Béatrice Bourdin

Université de Picardie Jules-Verne

Vol 32 – Tome III – année 2020

Parution fin juin

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Présentation ANAE N° 166 – De l’oral vers l’écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique.
Présentation ANAE N° 166 - De l’oral ver
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ANAE N° 165 - Le Jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant

 

Dossier coordonné S. Richard et le Pr E. Gentaz

Haute Ecole Pédagogique du canton du Valais

et Université de Genève (CH)

 

 Vol 32 – Tome II – année 2020

 Mai 2020 -

 

 

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Présentation ANAE N° 165 - Le jeu ses ef
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ANAE N° 164 - Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux educatifs

 

 

A.N.A.E. N° 164 – Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l’orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire.

     

Dossier coordonné par le Pr C. Maillart, Université de Liège (B).

 

Février - mars 2020 - Volume 32, Tome I

Sortie des presses 20 mars 2020

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ANAE N° 163 - Apprentissage de l'écriture : apports des sciences cognitives

Décembre 2019

Dossier coordonné par D. Alamargot, Dr, Professeur des Universités Laboratoire CHArt-UPEC - INSPE de l’académie de Créteil - Université de Paris-Est Créteil (UPEC) – France et M.-F. Morin, PhD, Professeur titulaire CREALEC - Faculté d’éducation - Université de Sherbrooke - Québec – Canada

 

Sortie des presses janvier 2020

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ANAE N° 162 - Autisme et ABA dans les pays francophones - Actualités et perspectives

 

Dossier coordonné par le Pr Ghislain Magerotte,

Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Mons (Mons, Belgique)

Sortie des presses fin novembre 2019

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Présentation ANAE N° 162 - Autisme et AB
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ANAE N°161 - La BMT-i, un outil d'évaluation initiale des apprentissages et des fonctions cognitives de l'enfant

Dossier coordonné par Catherine Billard

Neuropédiatre, responsable du centre référent Bicêtre 2000-2011, fondatrice du centre Paris Santé Réussite, présidente de l'ARTA

Sortie des presses octobre 2019

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Présentation ANAE N° 161 - BMT i outil d
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ANAE N° 160 - Le Syndrome de Williams - Les aspects développementaux de la fonction exécutive chez les enfants typiques et atypiques

 

Le Syndrome de Williams

Dossier coordonné par Julie Heiz, Université de Genève

 

Les aspects développementaux de la fonction exécutive chez les enfants typiques et atypiques

 

De la – aux – fonction.s executive.s : une synthèse neurocognitive et socioaffective en neurosciences cognitives et en psychologie du développement

S. M. Carlson, P. D. Zelazo, S. Faja

 

Parution juin 2019

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Présentation ANAE N° 160 - Syndrome de W
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ANAE N° 159 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents

Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ?

Dossier coordonné par Dannyelle Valente, Université Lumière Lyon 2 et Edouard Gentaz, Université de Genève

 

39ème Congrès de la Fisaf

Apports de la recherche en matière de handicaps sensoriels

 

Parution mi-avril 2019

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Présentation ANAE N 159 - Déficience vis
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ANAE N° 158 - Anxiété, troubles neurodéveveoppementaux et des apprentissages

 

Dossier coordonné par Francine Lussier, Professeure associée au département de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Directrice des activités cliniques et scientifiques au centre CENOP Inc.

 

Parution Février 2019

 

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Présentation ANAE N 158 - Anxiété troubl
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LES EDITIONS DU PETIT ANAE

Dans les coulisses du bégaiement
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Présentation Dans les coulisses du bégai
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Bon de commande Dans les coulisses du Be
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Qui donc a inventé les Mathématiques - C. Meljac
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Qui donc a inventé les mathématiques ? Présentation
Présentation Qui donc a inventé les math
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TDAH à l'école : petite histoire d'une inclusion - I. Roskam
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La revue ANAE fait l'objet d'une présentation
sous la forme d'une fiche synthétique sur le site d'Ascodocpsy (Rubrique Ressources en Santé Mentale > Revues spécialisées).
Les articles d'ANAE sont également indexés depuis 1998 dans la base SantéPsy

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Ce site d’information présente les dispositifs existants, en restant attentif aux difficultés que rencontrent les enseignants et les parents. Il est la version simplifiée et plus « responsive* » du site référence Intégration Scolaire et Partenariat . Ce dernier, plus technique, existe toujours, il est animé depuis plusieurs années par Pierre BaligandIEN honoraire de l’Education Nationale. Ecole et handicap sera plus accessible.

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