ANAE - A LA UNE

2018

 

N° 152 - L’enfant prématuré : développement neurocognitif et méthodes d’intervention - Dossier coordonné par Fleur Lejeune et Édouard Gentaz (Université de Genève) - Paru

 

N° 153Science et Psychomotricité coordonné par J.-M. Albaret (Université de Toulouse) - Paru

 

N° 154 L’enfant à Haut Potentiel – Mise au point coordonné par N. Gauvrit et L. Vannetzel - Paru

 

N° 155 Emotion et apprentissages scolaires coordonné par A. Simoes (Université de Toulouse) - A paraitre en septembre

 

N° 156 - Compétences en arithmétique et troubles des apprentissages coordonné par le M. Fayol (Université de Clermont Ferrand) et C. Thevenot (Université de Lausanne) - A paraitre en décembre

 

N° 157 - Attention et apprentissages: approches innovantes et nouvelles technologies. Coordonné par S. Valdois (Université de Grenoble)  et M.A. Nguyen Morel (CRTLA CHU Grenoble Alpes) - A paraitre oct/novembre

 

 

 

  

Et bien d'autres choses encore..... 

 

 

 

A.N.A.E.

Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant

ANAE N° 157 - Attention et Apprentissages : approches innovantes et nouvelles technologies

Numéro coordonné par Sylvianne Valdois (CNRS et Université Grenoble-Alpes) et Marie-Ange Nguyen-Morel (Université Grenoble-Alpes)

 

Parution mi-décembre 2018

 

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Présentation ANAE N° 157 - Attention et
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ANAE N° 156 - L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions

Numéro coordonné par Catherine Thévenot (Université de Lausanne) et Michel Fayol (Université Clermont Auvergne)

 

Parution mi-novembre 2018

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ANAE 156 L’arithmétique cognitive de la
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Présentation ANAE N° 156 - Neurocognitio
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ANAE N° 155 - Emotion et Apprentissages scolaires

N° coordonné par A. Simoes-Perlant - Université de Toulouse

 

Sortie septembre 2018

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Présentation ANAE N° 155 - Emotions et A
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ANAE N° 154 - Le Haut Potentiel Intellectuel - Mise au Point

ANAE N° 154 - Année 2018 - Volume 30 - Tome III

N° coordonnée par N. Gauvrit (Laboratoire Cognitions Humaine et Artificielle, Ecole Pratique des Hautes Etudes) et L. Vannetzel (ANAE Formations)

Sortie des presses le 25 juin 2018

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ANAE N° 153 - Sciences et Psychomotricité

ANAE N° 153 - 2018 - Volume 30 - Tome II

N° coordonné par J.-M. Albaret (Université de Toulouse III Paul Sabatier)

Sortie des presses 25 mai 2018

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ANAE N° 152 - L'enfant prématuré, développement neurocognitif et affectif - Méthodes d'intervention

ANAE N° 152 - 2018 - Volume 30 - Tome I

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L'enfant prématuré et sa famille : le développement neurocognitif et affectif - Méthodes d'intervention
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SUIVEZ L'ACTUALITE

A.N.A.E

Mise en place des plateformes d’orientation et de coordination dans le cadre du parcours de bilan et d’intervention précoce pour les enfants avec des troubles du neurodéveloppement (lun., 10 déc. 2018)
CIRCULAIRE N° SG/2018/256 du 22 novembre 2018 relative à la mise en place des plateformes d’orientation et de coordination dans le cadre du parcours de bilan et d’intervention précoce pour les enfants avec des troubles du neurodéveloppement Dans le cadre...
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ANAE N° 157 - Attention et Apprentissages (Thu, 06 Dec 2018)
ANAE N° 157 Attention et Apprentissages Approches innovantes et nouvelles technologies Vol 31 – Tome VI– année 2018 Décembre 2018 Dossier coordonné par Sylvianne Valdois (CNRS et Université Grenoble-Alpes) et Marie-Ange Nguyen-Morel (Université Grenoble-Alpes)...
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ANAE formations - Catalogue complet 2019
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LES EDITIONS DU PETIT ANAE

Dans les coulisses du bégaiement
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Présentation Dans les coulisses du bégai
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Qui donc a inventé les Mathématiques - C. Meljac
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Qui donc a inventé les mathématiques ? Présentation
Présentation Qui donc a inventé les math
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TDAH à l'école : petite histoire d'une inclusion - I. Roskam
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La revue ANAE fait l'objet d'une présentation
sous la forme d'une fiche synthétique sur le site d'Ascodocpsy (Rubrique Ressources en Santé Mentale > Revues spécialisées).
Les articles d'ANAE sont également indexés depuis 1998 dans la base SantéPsy

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ASSOCIATION DEEP CLISSON

Développement et Etudes de l'Examen Psychologique

Ce site d’information présente les dispositifs existants, en restant attentif aux difficultés que rencontrent les enseignants et les parents. Il est la version simplifiée et plus « responsive* » du site référence Intégration Scolaire et Partenariat . Ce dernier, plus technique, existe toujours, il est animé depuis plusieurs années par Pierre BaligandIEN honoraire de l’Education Nationale. Ecole et handicap sera plus accessible.

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