ANAE, une lecture PLURIDISCIPLINAIRE des troubles des apprentissages
ANAE une revue scientifique qui répond aux problématiques du terrain
A.N.A.E., une revue scientifique indépendante francophone et internationale à comité de lecture faisant le lien entre la recherche, la clinique et la pédagogie à impact sociétal fort.
Comprendre • Évaluer • Accompagner l'enfant dans ses apprentissages
Un écosystème au service de l'enfant
QUI SOMMES-NOUS ?
Comprendre, évaluer et accompagner les apprentissages de l'enfant
Depuis 1989, ANAE favorise le dialogue entre les professionnels de la recherche, du soin, de la rééducation et de l'éducation afin de mieux comprendre le développement de l'enfant, ses apprentissages, leurs difficultés et leurs troubles.
Dans un contexte où les connaissances scientifiques évoluent rapidement et où les parcours des enfants nécessitent des approches de plus en plus coordonnées, ANAE contribue à faire circuler les savoirs, à rapprocher les expertises et à construire des passerelles entre les disciplines
Une conviction simple : aucun professionnel ne détient seul toutes les réponses
Comprendre un enfant et l'accompagner dans ses apprentissages mobilise des regards complémentaires.
Orthophonistes, psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthoptistes, médecins, enseignants, orthopédagogues, psychopédagogues, graphothérapeutes, chercheurs, professionnels de l'accompagnement et de l'inclusion scolaire contribuent chacun à une meilleure compréhension des situations rencontrées sur le terrain.
ANAE est née de cette conviction :
Les progrès les plus utiles émergent lorsque les connaissances scientifiques, les pratiques cliniques et les expériences pédagogiques dialoguent.
ANAE a pour vocation de relier ces expertises et de favoriser la circulation des connaissances entre les disciplines.
Ce que fait ANAE
Une revue scientifique indépendante
ANAE publie six numéros par an, chacun consacré à une thématique majeure du développement de l'enfant, des apprentissages, de leurs difficultés ou de leurs troubles et répondant aux questionnements de la communauté.
Chaque dossier est coordonné par des spécialistes reconnus et s'appuie sur les travaux des meilleurs experts francophones et internationaux.
Des ressources pour la pratique
Les Cahiers Pratiques d'ANAE complètent la revue par des ressources directement utilisables par les professionnels du soin, de la rééducation et de l'éducation.
Ils traduisent les connaissances scientifiques en outils, repères et pistes d'action pour le terrain.
Un lieu de rencontre entre les disciplines
ANAE favorise les échanges entre recherche, clinique, rééducation et pédagogie afin de développer une compréhension globale des apprentissages et des besoins de l'enfant.
Notre mission
Diffuser des connaissances scientifiques rigoureuses.
Favoriser le dialogue entre les disciplines.
Contribuer à des pratiques éclairées par la recherche.
Vous faire gagner du temps en favorisant le tri, la validation, la hiérarchisation et la mise en perspective des nouvelles connaissances
Mettre la science au service des professionnels et des enfants.
ANAE en quelques mots
- Revue scientifique indépendante à comité de lecture
- Fondée en 1989
- 6 numéros thématiques par an
- 24 Cahiers Pratiques complémentaires
- Une approche pluridisciplinaire et francophone
- Au confluent de la recherche, de la clinique, de la rééducation et de l'éducation
THEMATIQUES TRAITEES
Aphasie
Atteinte cérébrale
Autisme (Trouble du spectre de l’autisme)
Collaboration école-famille, école thérapeutes, thérapeutes-famille
Coopération constructive et articulation entre thérapeutes, thérapeutes et institutions
Prévention et prise en charge de Déficits liés à la prématurité
Développement normal & pathologique (typique et atypique), y compris prévention des troubles psychopathologiques
Dyscalculies (Trouble de l'acquisition des compétences numériques et des habiletés arithmétiques)
Dyslexies (Troubles spécifique du langage écrit avec difficultés de lecture - TSLE)
Dysorthographies (Trouble spécifique de l'apprentissage de l'orthographe)
Dysphasies (Trouble Spécifique du Langage Oral - TSLO)
Dyspraxies (Troubles d’acquisition de la coordination – TAC)
Trouble de la motricité dont les tics
Emotions et apprentissages scolaire
Troubles des conduites ou « trouble oppositionnel avec provocation » (TOP)
Epilepsie
HPI - EIP
Infirmité motrice et cérébrale
Illettrisme
Plasticité cérébrale
Retard mental
TDAH (Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité)
Syndrome du X-Fragile
Syndrome de Prader-Willy
Syndrome de Rett
Syndrome de Williams
Syndrome dysexécutif
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA)
Troubles sensoriels (malvoyance, surdité, ?)
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles du comportement
Etc.
La revue ANAE fait l'objet d'une présentation
sous la forme d'une fiche synthétique sur le site d'Ascodocpsy (Rubrique Ressources en Santé Mentale
> Revues spécialisées).
Les articles d'ANAE sont également indexés depuis 1998 dans la base SantéPsy