ANAE REVUE

ANAE REVUE · 21. juin 2020
ANAE N° 166 De l’oral vers l’écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique Vol 32 – Tome III – année 2020 Dossier coordonné par le Pr Béatrice Bourdin Université de Picardie Jules-Verne Le langage, « un instinct pour acquérir un art » disait Pinker dans un ouvrage qui, aujourd’hui encore, reste une référence dans le domaine scientifique (Pinker, 1994). Comment en effet ne pas s’émerveiller face à la rapidité avec laquelle les...

ANAE REVUE · 18. juin 2020
ANAE N° 165 Le Jeu Ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l’enfant Vol 32 – Tome II – année 2020 Dossier coordonné S. Richard et le Pr E. Gentaz Haute Ecole Pédagogique du canton du Valais et Université de Genève (CH) Le jeu occupe une place importante dans la vie d’un enfant. Depuis plus d’un siècle, il est considéré comme la marque de l’enfance (Groos, 1899 ; Piaget, 1945 ; Vygotsky 1933/2016). Pour de nombreux chercheurs, en plus de...

ANAE REVUE · 10. avril 2020
ANAE Pratique – en accès libre La vie d’élève confiné à la maison : quels effets en attendre sur les apprentissages scolaires et sociaux ? Un exercice de prospective Pascal Mallet - Université Paris Nanterre en accès libre En mars 2020 le confinement à domicile des élèves français et de leurs enseignants, du fait de la pandémie de COVID-19, les a amenés à passer au télétravail. On examine de façon prospective certaines conséquences plausibles, pour les élèves, de ces...

ANAE REVUE · 10. avril 2020
N° FLORILEGE 11 articles en version intégrale en accès libre Éditorial - A.N.A.E., une revue scientifique indépendante francophone internationale à comité de lecture A.N.A.E., une revue faisant le lien entre la recherche et la clinique à impact sociétal fort É. Gentaz A.N.A.E. évolue, change de forme, certes… mais pas de fond ! C. de Gavre FLORILèGE Les émotions au service de l’apprentissage : appraisal, pertinence et attention émotionnelle A. Mazzietti, D. Sander Attention et...

ANAE REVUE · 08. mars 2020
Février-Mars 2020 – Sortie des presses 20 mars 2020 Vol 32 – Tome I – février-mars 2020 Dossier coordonné par le Pr C. Maillart, Université de Liège (B).

ANAE REVUE · 07. mars 2020
ANAE 2020, Vol 32, tomes I à VI, N° 164 à 169

ANAE REVUE · 16. décembre 2019
Apprentissage de la production écrite et de l’écriture à l’école primaire : modèles et interventions. Apports des sciences cognitives pour l'éducation Dossier coordonné par D. Alamargot, Dr, Professeur des Universités Laboratoire CHArt-UPEC - INSPE de l’académie de Créteil - Université de Paris-Est Créteil (UPEC) – France et M.-F. Morin, PhD, Professeur titulaire CREALEC - Faculté d’éducation - Université de Sherbrooke - Québec – Canada Décembre 2019 - Sortie des presses janvier 2020

ANAE REVUE · 04. décembre 2019
L’autisme et l’analyse appliquée du comportement (ABA) dans les pays francophones Actualités et perspectives Vol 31 – Tome V – année 2019 Dossier coordonné par le Pr Ghislain Magerotte, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Mons (Mons, Belgique)