A.N.A.E.

Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant

ON PARLE d' ANAE

ANAE A L'HONNEUR dans SCIENCE & VIE
du mois de mars 2010

Science & Vie du mois de mars 2010, nous  fait l'honneur de consacrer 6 pages à un dossier sur la dyscalculie qui fait suite à la publication d'ANAE N° 102 dirigé par J.P. Fischer, auquel ont contribué L. Vannetzel, L.A. Eynard, C. Meljac, M. Fayol, J. Fluss, J. Sachet, J. Siclier, A. Mirassou, C. Billard, M. Von Aster, O. Rubinstein, B. Vilette, M. Vigier.
Un aperçu des échanges à 'fleurets mouchetés' entre les tenants du 'médical' et les tenants du 'culturel' emmenés par Jean Paul Fischer.


                         102
 

La dyscalculie développementale
Dossier préparé et coordonné par J.-P. Fischer,
Pr de psychologie du développement à l’Université Nancy 2,
Docteur en psychologie et en mathématiques

Ce dossier sur la dyscalculie développementale, explique J.-P. Fischer, a pour origine une rencontre avec Patrick de Gavre, alors éditeur de la revue ANAE. Lors de cette rencontre, je me plaignais de l’absence de dialogue entre les milieux neurologiques et didactiques au sujet de la notion de dyscalculie. En effet, la définition la plus courante de la dyscalculie développementale, à savoir un trouble dans l’apprentissage du calcul (non lié à des déficiences intellectuelles) qui a son origine dans un désordre cérébral, réclame un tel dialogue.

La définition de ce trouble montre aussi que la notion de dyscalculie développementale est centrale dans une revue qui s’intéresse à l’Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant.

Mais le choix éditorial du sujet de ce dossier est surtout, justifié par l’importance de l’enjeu. Concernant l’un des deux apprentissages fondamentaux (dans nos cultures), la dyscalculie développementale constitue un défi majeur à notre enseignement. Comme le souligne l’une des contributions à ce dossier, des milliers d’adolescents (en France seulement et, possiblement, des millions à travers le monde)  souhaiteraient aborder leur vie professionnelle sans ce fameux « complexe mathématique » qui subsiste souvent à l’âge adulte (et qui peut résulter d’une dyscalculie développementale).

Sur un sujet – la dyscalculie développementale – qui fait depuis longtemps débat entre des enseignants, constatant des difficultés parfois extrêmes de certains élèves en calcul mais qui ont du mal à y voir une maladie, et des neurologues, médecins ou chercheurs en neurosciences qui, de par les effets d’une simple dénomination de dyscalculie, suggèrent qu’il s’agit d’un dysfonctionnement cérébral, ce dossier tente de synthétiser, de discuter et  d’améliorer les approches aujourd’hui disponibles.”

Jean-Paul Fischer, Pr de psychologie du développement

Pour se procurer ce numéro : cliquer ici.


• Ce n'est pas un site, mais il faut signaler, dans Le Monde Education du mercredi 11 novembre 2009, un article sur la dyscalculie ("La dyscalculie remet ses compteurs à zéro - Des psychologues français bouleversent de fond en comble sa définition"). Y sont abordés les travaux de Jean-Paul Fischer publiés dans ANAE n° 102 (également nommé) avec des extraits d'un entretien avec Claire Meljac.


• Dans sa lettre d'information électronique du mois d'octobre 2009, le site belge enseignement.be (administration Générale de l'enseignement et de la recherche scientifique de la Communauté française de Belgique) mentionne ANAE et le contenu de son numéro 103.

Télécharger cette lettre d'information.

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• Le site du rima@c (Réseau d'échange d'Informations sur la médiation animale avec l'animal de compagnie) consacre une page à la présentation de notre numéro 98 et à la revue ANAE.

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• Le site PONTT (Partage Orthophonie et Neuropsychologie, Théories-Thérapies) a inclus la revue ANAE dans ses informations du 16 février 2009, avec une description complète de ses objectifs et de sa politique éditoriale.

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• Le site Le Café Pédagogique fait figurer dans sa page de nouvelles quotidiennes "L'Expresso" du 12 février 2009, dans la sous-partie "La Recherche", une brève critique très positive de notre numéro 96-97 consacré aux "Troubles du langage écrit".

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• Dans la partie "Enseignement" du site du centre pédiatrique Robert-Debré (Paris), un texte de présentation d'ANAE.

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