A.N.A.E
ANAE REVUE
ANAE REVUE · 08. avril 2024
Evaluation diagnostique - Interventions précoces et soutiens - Implication des communautés - Talent dans l'autisme - Autisme une conceptualisation en évolution -
L’un des défis les plus importants réside dans l’accès au diagnostic de l’autisme. Ce service est actuellement considéré comme une priorité de santé mondiale en raison de sa capacité à « ouvrir les portes » vers des soutiens spécialisés et précoces.
ANAE REVUE · 19. décembre 2023
Comment, en pratique, favoriser les apprentissages ?
Lecture – Écriture – Orthographe – Mathématiques – Attention – Émotions
Quid de l’enseignement explicite ou socioconstructiviste et du design participatif ?
Dossier coordonné par É. Gentaz
Université de Genève, Directeur de recherche au CNRS, Directeur du Centre Jean Piaget
Sortie des presses fin décembre 2023
ANAE REVUE · 04. octobre 2023
Dans ce numéro nous préciserons d'une part la nature des connaissances et représentations, notamment métagraphiques, en jeu dans la compréhension et la production morphosyntaxiques et, d’autre part, à montrer en quoi et comment la production réussie de certaines marques morphosyntaxiques s’avère dépendante, au-delà de la « simple connaissance des règles », de paramètres cognitifs, temporels, émotionnels, syntaxiques et linguistiques, chez les élèves ordinaires ou atteints de dyslexie.
ANAE REVUE · 09. juillet 2023
A.N.A.E., une ouverture multidisciplinaire sur le développement et les apprentissages de l’enfant.
ANAE REVUE · 04. juin 2023
• Comment s’assurer d’un juste diagnostic dans ces cas complexes afin d’intervenir adéquatement ?
• Comment éviter aussi une surenchère de diagnostics ?
• Est-ce une question de mode ou une réalité qu’on avait ignorée jusqu’à maintenant ?
• Est-ce bien le bon diagnostic posé ?
• Comment distinguer les uns et les autres ?
ANAE REVUE · 24. mars 2023
Ce numéro thématique vise à faire le point sur les antécédents et sur le développement des
composantes cognitives de la compétence en lecture chez les élèves du primaire.
Quelles sont ces habiletés ?
Pourquoi sont-elles importantes ?
Quels sont leurs précurseurs ?
Que sait‐on de leur développement ?
Comment peut‐on favoriser leur développement ?
ANAE REVUE · 14. décembre 2022
Pour participer au débat sur les méthodes de lectures nous mettons à votre disposition en accès libre deux articles parus dans l'ANAE
ANAE REVUE · 09. décembre 2022
Le développement lexical est un enjeu majeur des premières années de vie et tout au long de la scolarité. Les mots structurent la pensée et il semble difficile d’accéder à une vie sociale équilibrée lorsque le vocabulaire est peu développé. D’où l’importance de s’intéresser au développement lexical qui impacte directement la compréhension des concepts quotidiens nécessaires pour appréhender le monde, pour s’engager dans des situations sociales et bénéficier d’un accès à l’éducation.
ANAE REVUE · 17. octobre 2022
L’objectif de ce numéro d’A.N.A.E. est de « mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir » et de faire un tour d’horizon des travaux qui sont menés actuellement par des grands spécialistes francophones de certaines questions en cognition mathématique.
Les travaux présentés dans les articles qui suivent concerne les niveaux scolaires de l’école maternelle à la fin de l’école élémentaire, même si certains aspects sont généralisables à des élèves plus âgés.
ANAE REVUE · 15. septembre 2022
Dossier coordonné parStéphanie Bellocchi et Catherine Monnier
Maitres de conférences en psychologie du développement
Université Paul-Valéry, Montpellier 3, Laboratoire de Psychologie Epsylon
Parution septembre 2022