des médecins
pédiatres, neuropédiatres, psychiatres, phoniatres, médecins scolaires, de l'Education Nationale et de PMI, médecins rééducateurs, généticiens,

des rééducateurs
orthophonistes & logopédes, psychomotriciens, ergomotriciens, phoniatres, orthoptistes,…

des psychologues
neuropsychologues, cliniciens, psychologues scolaires, psychologues thérapeutes ou institutionnels, psycholinguistes,

des pédagogues
professeurs des écoles, responsables d'enseignements et de classes spécialisés, psychopédagogues, professeurs d'IUFM, Inspecteurs EN,

les "familles"
qui constituent un partenaire essentiel, de la prise en charge et de l'accompagnement quotidien



Les professionnels qui dans leur pratique clinique sont confrontés aux évaluations et prises en charge
- d'enfants et d'adolescents victimes de lésions cérébrales, de traumatismes crâniens,
- d'enfants qui souffrent de maladies neurodéveloppementales (autisme,…)
- ou qui présentent des troubles spécifiques des acquisitions scolaires (dyslexies,... dyscalculies...).