A.N.A.E.

Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant

La DOCUMENTATION SCIENTIFIQUE d'ANAE

 

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ANAE N° 144 - Troubles du Spectre de l'Autisme

 

Dossier coordonné par Ghislain Magerotte, Professeur émérite de l'Université de Mons (Belgique) et le Pr Philippe Evrard (Université Paris-Diderot et CHU Robert Debré, Président du Groupe de Pilotage de la Recommandation de Bonne Pratique "Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent" de la HAS et de l'ANESME (2012))

 

Parution - début décembre 2016

 

 

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Présentation ANAE 144 Troubles du Spectr
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ANAE N° 143 - Construire la collaboration école-famille dans le contexte de troubles des apprentissages

Dossier coordonné par Céline Clément (Professeure en psychologie et sciences de l’éducation à l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Strasbourg, membre du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication (EA 2310)

 

Parution - début octobre 2016

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Présentation ANAE 143 collaboration ecol
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ANAE N° 142 - Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux

 

Dossier coordonné par le Pr Carole Tardif (Université d’Aix-Marseille), le Dr Joëlle Martineau (Université de Tours) et le Pr Édouard Gentaz (Université de Genève)

 

Parution fin juin 2016

 

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Présentation ANAE 142 Apports de l’oculo
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ANAE N° 141 - La rééducation neuropsychologique dans les troubles cognitifs chez l’enfant

Dossier coordonné par G. Bussy, PhD, CHU Saint-étienne, Fondation OVE &

Charlotte Seguin, Neuropsychologue, Unité de recherche clinique, Hôpital Nord-Ouest,

Villefranche-sur-Saône

 

Parution fin mai 2016

 

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presentation ANAE N 141 La rééducation n
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ANAE N° 140 - Les troubles de l'attention

Coordonné par Francine Lussier fondatrice du CENOP

Parution février 2016

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presentation ANAE N 140 TDAH mars 2016.d
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ANAE N° 139 - Apprentissages, cognition et émotion

parution janvier 2016

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Gentaz-ANAE2015-IntroductiongeneraleVF.d
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ANAE N° 138 - Surdité - Technologies, prises en charge et apprentissages

Parution mi-décembre 2015

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ANAE N° 136/137 - BILINGUISME - ASPECTS NEURO-COGNITIFS

Parution fin novembre 2015

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ANAE N° 135 - Troubles du langage et Apprentissages

Parution mi-octobre 2015

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ANAE 135 Troubles du langage et Apprenti
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ANAE N° 134 - La Neuroéducation

Numéro coordonné par le Pr Steve Masson, Université du Québec

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ANAE N° 132-133 - Apport de la neuropsychologie à l'examen psychologique enfant

à paraitre juin  2015

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ANAE 132-133 Examen neuropsychologique u
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ANAE N° 131 - La Dysphasie chez l'enfant

Volume 26, Tome IV année 2014

 

Dossier coordonné par Christelle Maillart (Univ. de Liège)

 


 

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ANAE N° 130 - Les Bégaiements : données actuelles

 

Volume 26, Tome III, année 2014

 

Dossier coordonné par Françoise Estienne et Henry Bijleveld

 


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Presentation ANAE 130 Les bégaiements do
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ANAE N° 129 - Troubles neurovisuels/ troubles des apprentissages - TSLO

 

Volume 26, Tome II, année 2014 

Les troubles neurovisuels chez l’enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages

Dossier coordonné par Sylvie Chokron

Les TSLO (troubles sévères du langage oral) chez l’enfant

Dossier coordonné par le Pr L. Vallée (Service de neuropédiatrie CHRU Lille)

 

 

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ANAE N° 128 - Quoi de neuf dans les Troubles Spécifiques de l'Apprentissage

2014, Vol 26, Tome I

 

Quoi de neuf dans les Troubles Spécifiques de l'Apprentissage ?

 Dossier coordonné par le Pr Yves Chaix (Toulouse)

 

 

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ANAE N°126/127 - Guide de l'examen cognitif et neuropsychologique chez l'enfant avec paralysie cérébrale

 

 

ANAE, 2013, vol 25 , tome V et VI

 

Guide de l’examen cognitif et neuropsychologique

chez l’enfant avec paralysie cérébrale

 

Coordonné par S. Gonzalez (Lyon)

 

 

 

 

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ANAE N° 125 - Troubles des Apprentissages - Parcours de soins structuré

 

Vol 25, tome IV, 2013

  

               En 2013, un parcours de soin structuré des troubles des Apprentissages …. Quels enjeux ? Quels principes ? Quelles questions ?

Quelques exemples pratiques

 

Dossier coordonné par Catherine Billard

(Centre Référent sur les Troubles des Apprentissages, CHU Bicêtre)

 

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ANAE N° 124 - Récits d’enfants et d’adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements

 

Vol 25, tome III, 2013

   

N° coordonné par

C. Préneron*, C. Martinot**

*Chargée de recherche/CNRS

**Professeur de Sciences du Langage (Université Paris-Sorbonne)

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Présentation ANAE 124 Récits d'enfant 2.
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ANAE N° 123 - Apprendre ? Oui mais comment ? Des laboratoires aux salles de classes


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Numéro coordonné par E. Gentaz

Université de Grenoble - Université de Génève

 

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ANAE 123 Apprendre oui mais comment Prés
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ANAE N° 122 - Enfants et adolescents en difficultés d'apprentissage : orientations scolaires et professionnelles
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présentation ANAE N 122 Orientations sco
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ANAE N° 120/121 - Dyscalculie ou innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths
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ANAE N° 119 - Haut potentiel des enfants : force ou faiblesse
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ANAE N° 118 - Le langage écrit et ses troubles: apports des nouveaux supports de communication
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ANAE N° 117 - L'animal dans le soin entre théories et pratiques
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Présentation ANAE 117 L animal dans le s
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ANAE N° 116 - Troubles du langage écrit - Approche cognitive
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ANAE N° 115 - Autisme et Troubles des apprentissages
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ANAE N°114 - L'enfant souffrant du TDA/H : des modèles théoriques à l'intervention
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ANAE N° 112/113 - Le développement du jeune enfant

 

 

 

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ANAE N° 111 - La Dyspraxie

N° EPUISE

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Introduction numéro dyspraxie ANAE 111.
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ANAE N° 110 - Multidys & retard mental Le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA
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ANAE N° 109 - Enseignants/orthophonistes : Partenariats, interactions et complémentarités
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ANAE N° 107/108 - L’apprentissage de la lecture : État des connaissances, Outils et Technologies d’accompagnement
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ANAE N° 106 - X-fragile et déficiences intellectuelles liées au chromosome X
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ANAE N° 104/105 - Psychomotricité
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ANAE N° 104/105 - Présentation
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ANAE N° 103 - Les troubles dyslexiques durant la vie
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ANAE N° 103 - Sommaire
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ANAE N° 102 - La dyscalculie développementale
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ANAE N° 102 - Présentation
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ANAE N° 100 - Approche neurocognitive de l'autisme
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ANAE N° 99 - La Dysphasie
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ANAE N° 96-97 - Troubles du langage écrit chez l'enfant, de la théorie à la pratique
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ANAE N° 94-95 - Parler, lire, écrire : Troubles ou difficultés ? Remédiation et interventions didactiques
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ANAE N° 93 - Remédiation
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ANAE N° 92 - A la recherche de la pédagogie et de la didactique... / Précocité et difficultés scolaires
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ANAE N° 90 - Dépistage et suivi des enfants à risques scolaires
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ANAE N° 88-89 - L'enfant dyspraxique : repérer ses handicaps, l'accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire et pré-profesionnelle
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ANAE N° 87 - Repérage et prise en charge des troubles spécifiques du langage oral ou écrit (TSDL) chez l’enfant scolarisé.
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ANAE N° 86 - Intervention auprès de personnes présentant des troubles graves du comportement. Déficience intellectuelle et/ou Autisme Approches coordonnées : qui fait quoi ?
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N° 85 - Développement et cognition numérique. Compétences, déficits, troubles, évaluations
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N° 83-84 - La personne avec autisme dans la cité : développement précoce et intégration sociale /L’éducation de personnes avec autisme : contribution de l’analyse appliquée du comportement
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N° 82 - L’apprentissage de l’auto-contrôle de l’attention à l’école maternelle
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N° 81 - Fonctionnement psychologique et apprentissage à l’école
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N° 80 - Répondre aux besoins des élèves présentant des troubles spécifiques du langage écrit
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N° 79 - TDAH : Données actuelles à l’usage du clinicien
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N° 76-77 - Dysphasies : Aspects scientifiques, pédagogiques & vie quotidienne
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N° 74-75 - « Contributions à l’Attention »
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N° 73 - Actualité de l’enfant précoce coordonné par O. Revol et P. Fourneret
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